Contoh Lembar Catatan Lapangan Skripsi Pembelajaran Menulis Narasi Siklus 1 untuk Halaman Lampiran Skripsi

Contoh Lembar Catatan Lapangan Skripsi Pembelajaran Menulis Narasi Siklus 1 untuk Halaman Lampiran Skripsi


www.rifanfajrin.com


LEMBAR CATATAN LAPANGAN
Pembelajaran Menulis Narasi Melalui Model Think Pair Share (TPS)
Berbantuan Media Gambar pada Siswa Kelas III B SD Labschool Unnes
Siklus I Pertemuan 1   


Ruang Kelas    :  III B
Hari / Tanggal    : Senin, 23 Maret 2015
Pukul      : 08.00 s.d. 09.10

Petunjuk: 
Catatlah keadaan lapangan  sesuai dengan kenyataan yang sesungguhnya!

Pembelajaran  dimulai  pukul  08.00,  siswa  memasuki  kelas  dan  duduk  di tempatnya masing-masing, tetapi ada beberapa siswa yang masih berdiri dan berjalan ke  tempat  duduk  temannya.  Saat  guru,  sedang  menyiapkan  media  pembelajaran, siswa masih  bergurau  dan  gaduh,  ada  beberapa  siswa  yang  berjalan menghampiri guru saat menyiapkan media pembelajaran.

Guru membimbing siswa untuk berdoa, kemudian melakukan presensi. Guru memberi apersepsi dengan bertanya  tentang kegiatan siswa saat  liburan. Selanjutnya guru menjelaskan materi karangan narasi. Guru membagi gambar kepada siswa untuk diurutkan bersama kelompoknya. Guru belum memberi batasan waktu untuk diskusi, sehingga  ada  beberapa  kelompok  yang  masih  bergurau  dan  tidak  segera menyelesaikan lembar kerja kelompok. Masing-masing kelompok membacakan hasil diskusinya di depan kelas. Saat ada kelompok yang maju, kelompok yang lain masih
cenderung gaduh. Siswa berlatih menulis narasi. Setelah itu, guru memberikan lembar evaluasi  pada  siswa.  siswa mengerjakan  dengan  tenang,  tetapi masih  ada  beberapa yang masih gaduh.

[]

Baca Juga:
Lembar catatan lapangan skripsi pembelajaran menulis narasi SIKLUS 2

LEMBAR CATATAN LAPANGAN
Pembelajaran Menulis Narasi Melalui Model Think Pair Share (TPS)
Berbantuan Media Gambar pada Siswa Kelas III B SD Labschool Unnes
Siklus I Pertemuan 2


Ruang Kelas    :  III B
Hari / Tanggal    : Rabu, 25 Maret 2015
Pukul      : 07.30 s.d. 08.40

Petunjuk:
Catatlah keadaan lapangan  sesuai dengan kenyataan yang sesungguhnya!

Pembelajaran  dimulai  pukul  07.30,  siswa  berbaris  dan  masuk  kelas  dengan tertib. Ada beberapa  siswa  yang masih gaduh  saat masuk kelas. Guru membimbing  siswa  untuk  berdoa.  Guru  memberikan  paersepsi,  kemudian  tanya  jawab  dengan siswa  tentang  materi  pada  pertemuan  sebelumnya.  Guru  melanjutkan  materi selanjutnya.  Setelah  itu,  guru  membagi  kelompok  berpasangan  dan  membegikan lembar kerja dan gambar pada masing-masing kelompok.

Siswa  berdiskusi  dengan  kelompoknya  untuk  mengurutkan  gambar  dan mengerjakn lembar kerja kelompok. Seteleh diskusi selesai, siswa membacakan hasil diskusi  di  depan  kelas,  siswa  yang  lain mulai mendengarkan  siswa  yang  sedang  di depan.  Meskipun  masih  ada  beberapa  siswa  yang  gaduh.  Guru  memberi  reward kepada  kelompok  terbaik.  Setiap  kelompok  dibagi  menjadi  berpasangan.  Siswa berlatih menulis narasi secara berpasangan. Guru  membagikan  lembar  evaluasi  dan  siswa  mengejakan  dengan  tertib. Setelah selesai, siswa mengumpulkan lembar evaluasi pada guru.

[]

Baca Juga: Persiapan Ujian dengan melakukan bedah skripsi

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel