Analisis Penerapan Materi Modul 4 IPS PPG SD 2021
Pada kegiatan sebelumnya, kita telah melakukan serangkaian kegiatan analisis materi ajar IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) untuk memperoleh pemecahan masalah dari materi yang sulit dipahami, materi miskonsepsi, dan pembelajaran HOTs pada materi. Kegiatan ini akan membantu kita dalam menyusun materi ajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD.
Baca: TUGAS LK 1 - Analisis Materi Bahan Ajar Bidang Studi IPS PPG SD tahun 2021
Selanjutnya, pada kegiatan ini secara individu kita diminta untuk melakukan analisis penerapan materi dalam kehidupan nyata secara kontekstual.
- Pilih 1 materi pembelajaran berdasarkan hasil analisis materi ajar pada kegiatan sebelumnya
- Lakukan analisis terhadap lingkungan belajar peserta didik.
- Kaitkan antara materi pembelajaran yang dipilih dengan hasil analisis lingkungan belajar peserta didik.
- Tuangkan hasil analisis penerapan materi ini dalam bentuk bahan presentasi.
- Unggah bahan presentasi pada kegiatan ini.
Berikut ini adalah Analisis Penerapan Materi Modul 4 IPS PPG SD 2021
Membuat Kliping Keragaman Budaya di Indonesia
Analisis Materi Ajar HOTS
- Identifikasi Kompetensi Dasar
- Analisis masalah dan kondisi lingkungan belajar siswa
- HOTS Sebagai solusi atas permasalahan
Identifikasi Masalah
Analisis Lingkungan Belajar
- Penggunaan media belum bermanfaat sesuai dengan fungsinya
- Guru kurang inovatif dalam memberikan media pembelajaran
- Kurangnya media dalam mengenalkan materi keragaman budaya
Penerapan Project Based Learning
- Melatih siswa untuk berpikir kritis.
- Melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran melalui kegiatan praktik
- Membuat sebuah karya
Manfaatnya
- Meningkatkan keterampilan dan kreativitas siswa
- Membantu siswa dalam mengklasifikasikan dalam bentuk halaman
- Membantu siswa untuk berpikir tingkat tinggi
Sintaks PBL
Contoh Bentuk Evaluasi Kognitif
Kelebihan dan Kekurangan
- Pembelajaran menjadi lebih menarik
- Peningkatan kemampuan kognitif dalam mencari informasi akan diimbangi dengan keterampilan psikomotor
- Siswa menjadi lebih antusias dan terlibat secara mendalam pada proses pembelajaran
- Terkendala dengan pembelajaran secara daring (online)
- Siswa akan kesulitan dalam pembuatan project jika sarana media mencari informasi tidak dimiliki
- Guru akan kesulitan dalam mendampingi siswa jika tidak memberikan rambu-rambu pada materi tersebut