Download RPP Kelas 4 Tema 1 Sub Tema 2 Pembelajaran 3 Kurikulum 2013
Pelajaran SD - Download RPP Kelas 4 Tema 1 Sub Tema 2 Pembelajaran 3 Kurikulum 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : ......................................................
Kelas/Semester : IV/1
Tema : Indahnya Kebersamaan
Sub Tema : Kebersamaan dalam Keberagaman
Pertemuan ke : 3
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit.
A. Kompetensi Inti
KI 1
|
:
|
Menerimadanmenjalankan ajaran agama yang dianutnya
|
KI 2
|
:
|
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
|
KI 3
|
:
|
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
|
KI 4
|
:
|
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1. PJOK
· Kompetensi Dasar
3.1 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atautradisional*.
4.1 Mempraktikkan prosedur
variasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
permainan bola besar
sederhana dan atau
tradisional.
Indikator:
3.1.1 Menjelaskan aturan
permainan Engklek
sebagai salah satu bentuk
permainan tradisional yang
mempraktikan variasi pola
gerak dasar lokomotor.
4.1.5 Mempraktikan permainan
Engklek sebagai salah
satu bentuk permainan
tradisional yang
mempraktikan variasi pola
gerak dasar lokomotor
2. Bahasa Indonesia
· Kompetensi Dasar
3.1 Menunjukkan gagasan
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks lisan, tulis, atau
visual.
3.2 Memetakan keterhubungan
antargagasan yang didapat
dari teks lisan, tulis, atau
visual.
4.1 Menata informasi
yang didapat dari
teks berdasarkan
keterhubungan antar
gagasan ke dalam
kerangka tulis.
4.2 Menyajikan hasil penataan
informasi sesuai dengan
keterhubungan antar
gagasan ke dalam tulisan.
Indikator:
3.1.1 Mengidentifikasi gagasan
pokok dan gagasan
pendukung setiap paragraf
dari teks tulis.
4.1.1 Menyajikan gagasan utama
dan gagasan pendukung
setiap paragraf dari teks
tulis dalam bentuk peta
pikiran.
3. IPA
· Kompetensi Dasar
3.6 Memahami sifat-sifat bunyi
dan keterkaitannya dengan
indera pendengaran.
4.6 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan/atau
percobaan tentang sifatsifat
bunyi.
Indikator:
3.2.3 Mengidentifikasi gagasan
pokok dan gagasan
pendukung setiap paragraf
dari teks lisan.
4.2.3 Menyajikan gagasan utama
dan gagasan pendukung
setiap paragraf dari teks
lisan dalam bentuk peta
pikiran.
C. Materi Ajar
· PJOK
gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif.
· Bahasa Indonesia
gagasan
pokokdangagasan
pendukung
· IPA
sifat-sifat bunyi
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
E. Penilaian Pembelajaran
- Teknik Penilaian
a. PenilaianSikap ( denganlembarpengamatan )
b. PenilaianPengetahuan
Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan
Gerakan lokomotor
- InstrumenPenilaian



F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Media :
· Teks Cerita
2. Alat :
· Bakiak
3. SumberPembelajaran :
· Buku guru kurikulum 2013
· Buku pegangan siswa kurikulum 2013
· Buku cerita keagamaan
Mengetahui Semarang,
Kepala Sekolah GuruKelas IV
................................................ ...............................................
NIP : ...................................... NIP : ......................................