Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

Widget HTML #1

Mengamati Fotosintesis Kelas 4


Mengamati Fotosintesis Kelas 4

Pernahkah kalian membayangkan bagaimana tanaman "makan"?

Tumbuhan adalah juga makhluk hidup, selain manusia dan hewan. Karena tumbuhan adalah makhluk hidup, tumbuhan pun juga makan. Ingat ciri-ciri makhluk hidup, salah satunya adalah membutuhkan makanan. (baca kembali: ciri-ciri makhluk hidup ---pelajaran kelas 3 SD)

Nah, tumbuhan tentu saja berbeda dengan manusia dan hewan yang bisa berpindah-pindah tempat dan mencari makanan ketika merasakan lapar. Tumbuhan tidak bisa berpindah tempat.

Akan tetapi, tumbuhan bisa memasak sendiri makanannya. Itu berbeda dengan hewan yang tidak bisa memasak. Hewan memakan apa saja yang sudah tersedia.

Proses tumbuhan membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari itulah yang disebut dengan proses fotosintesis.

Hari ini dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas 4, kita belajar melakukan pengamatan terhadap fotosintesis tumbuhan. 

Menyiapkan Alat atau Bahan Pengamatan

Untuk melakukan pengamatan fotosintesis, kita memerlukan alat dan bahan sebagai berikut ini:

  1. Gelas atau mangkok bening (saya sediakan 4 buah gelas bening)
  2. Daun segar yang baru saja dipetik (4 helai atau sejumlah gelas yang disediakan)
  3. Air bening (bisa menggunakan air keran biasa)

Langkah-Langkah Pengamatan

Adapun cara kerjanya adalah sebagai berikut:

  1. Petiklah daun yang segar yang ada di halaman sekitar sekolah kita. Jumlah daun yang dipetik sejumlah gelas yang tersedia ya
  2. Masukkan daun segar tersebut ke dalam gelas bening yang disiapkan tadi.
  3. Isilah gelas berisi daun segar tersebut dengan air bening, hingga daun itu terendam seluruhnya.
  4. Taruhlah gelas berisi air dan daun tersebut di bawah sinar matahari.
  5. Diamkan selama 15-30 menit, dan amatilah apa yang akan terjadi pada daun.

Bahan Diskusi

Setelah lebih kurang tiga puluh menit, diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

  1. Apa yang terlihat pada daun?
  2. Apa kaitan percobaan yang kalian lakukan itu dengan proses fotosintesis?

Hasil Diskusi

Selama masa menunggu 15-30 menit tadi, anak-anak kembali ke kelas dan menonton beberapa video sumber belajar yang ada di youtube tentang proses fotosintesis.

Kemudian, secara bergiliran, saya minta beberapa anak secara bertahap memeriksa dan mengamati apa yang terjadi pada helai-helai daun tersebut (setelah 30 menit). 

Dan setelah melakukan pengamatan, berdiskusi, dan mencatat hasil pengamatannya, saya minta mereka untuk kembali ke kelas.

Siswa melakukan presentasi.

"Apa yang terlihat pada daun? Daun itu tenggelam," jawab beberapa anak. Hehehe.

Ada juga yang berpendapat daun itu tidak ada bedanya dengan sebelumnya ketika pertama kali dimasukkan ke dalam gelas.

Namun sebagian besar anak telah menuliskan hasil pengamatannya, "Terdapat gelembung-gelembung udara yang menempel pada daun".




Kemudian setelah itu, saya jelaskan kembali tentang proses fotosintesis tumbuhan. Apa saja yang diperlukan oleh tumbuhan untuk melakukan proses fotosintesis, kemudian apa saja yang dihasilkan dari proses fotosintesis tersebut, kami bahas bersama-sama di dalam kelas.



Alhamdulillah, pembelajaran hari ini cukup menyenangkan dibandingkan hari-hari sebelumnya. Saya bilang, "Anak-anak, kalau kalian manut dan gampang diatur, aktif, dan ora kakehan gawe masalah kan sinaune yo penak. Ora kakehan wektu seng kebuwang sia-sia". Hehehe

Semoga hari-hari esok kita bisa belajar lagi dengan lebih menyenangkan, dan bermakna. Amin YRA.

M. Rifan Fajrin
M. Rifan Fajrin guru sekolah dasar yang biasa-biasa saja, tidak mengagumkan, tapi bahagia.